З 16 жовтня 2020 року набрало чинності Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затверджене наказом МОН від 08 вересня 2020 року № 1115, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 28 вересня 2020 року за № 941/35224.
Відповідно до цього Положення в рамках організації дистанційного навчання у Лучанській ЗОШ І-ІІІ ступенів здійснено ряд організаційних заходів:
1. Наказом по школі від 14.08.2020 р. № 41 призначено координаторів дистанційної освіти Лучанській ЗОШ І-ІІІ ступенів: заступник директора з навчально-виховної роботи Палінка О.А., вчитель інформатики Роман Л.В.;
2. Проведено моніторинг наявних у вчителів і учнів технічних засобів навчання, які можуть використовуватися для проведення дистанційного навчання;
3. Визначено форми організації освітнього процесу під час дистанційного навчання (навчальні заняття, консультації, вебінари, онлайн форуми, віртуальні екскурсії тощо);
4. Обрано педагогічним колективом та схвалено на педагогічній раді закладу освіти електронна освітня платформа G-Suite for Education (це Google Classroom – безкоштовний пакет хмарного програмного забезпечення та цифрових інструментів від компанії Google для організації дистанційного навчання) Навчальні заняття , оцінювання навчальних досягнень учнів 1-11 класів, виховна робота закладу проводиться на цій освітній платформі;
5. Проведено навчальні тренінги по роботі на освітній платформі Google Classroom(G-Suite for Education) для педагогічних працівників школи та учнів, ознайомлено батьків учнів з принципом роботи на цій платформі ;
6. Під час дистанційного навчання учня із особливими освітніми потребами враховується індивідуальна програма розвитку. Залежно від особливих потреб залучаються допоміжні технології дистанційного навчання (озвучування даних з екрану, голосове введення тексту, тощо) з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів дитини. Освітній процес під час дистанційного навчання особи з особливими освітніми потребами забезпечується за участі асистента вчителя, проводяться додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття з урахуванням індивідуальної програми розвитку.
7. Для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин (стан здоров’я, відсутність доступу або обмежений доступ до мережі Інтернет або технічних засобів навчання), заклад освіти забезпечує використання інших засобів комунікації, доступних для учнів (телефонний, поштовий зв’язок тощо)
8. Обсяг навчального навантаження та використання технічних засобів навчання, які реалізуються з використанням технології дистанційного навчання, асинхронного чи синхронного режимів взаємодії між суб’ктами навчання, визначаються відповідно до пункту 7 розділу І Положення про дистанційне навчання та розділу V Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, затвердженого МОЗ України 25 вересня 2020 року № 2205. При цьому не менше 30% навчального часу, передбаченого освітньою програмою закладу освіти, організовується в синхронному режимі — під час якого вчитель та учні одночасно взаємодіють та комунікують між собою в електронному освітньому середовищі (зазвичай онлайн-уроки), а 70% навчального часу здійснюється взаємодія в асинхронному режимі, тобто із затримкою у часі, застосовуючи при цьому інтерактивні освітні платформи, електронну пошту, форуми, соціальні мережі тощо;
9. Відповідно до вищезазначених документів у закладі освіти під час дистанційного навчання регулюється тривалість навчальної діяльності учасників освітнього процесу з ТЗН упродовж одного навчального заняття:
- для учнів 1 класів — не більше 10 хвилин;
- для учнів 2 — 4 класів — не більше 15 хвилин;
- для учнів 5 — 7 класів — не більше 20 хвилин;
- для учнів 8 — 9 класів — 20 — 25 хвилин.
При здвоєних навчальних заняттях для учнів 10 — 11класів — не більше 25 — 30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15 — 20 хвилин на другому навчальному занятті
10. Усі уроки на дистанційному навчанні проводяться за розкладом уроків, дотримуючись розкладу дзвінків навчального закладу..
Коментарi